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    2014年教師招聘考試常見面試試題及參考答案六

    時間:2014-04-06 09:48:22 點擊:

    【面試題】:如何進行班級文化建設

    1、確立班級目標,引領學生向目標靠近。

    2、 精心裝點教室,營造“和諧”的氛圍。

    3、 用微笑等細節增強師生的親合力,傳遞“和諧”文化。

    4、 創建班級文化,班主任還要恩威并進。

    對學生批評的藝術。學生是教育者塑造雕刻的實體,塑造雕刻的原因就在于他們還只是未成材的小樹。批評是班主任的工作方法之一,如果班主任對待學生的缺點只是一味的訓斥指責,生硬的用學校管理規定來處罰他們,而不講究批評藝術,會適得其反。而且還會使學生產生逆反心理。當然,對班級個別品德比較差的學生我們應當給予一定的處罰。但對一般同學的缺點,班主任要滿懷愛心,滿懷理解的去點出學生的不足。班主任的誠摯是啟迪學生心靈的鑰匙,只有誠摯,才能驅散學生對班主任的敬而遠之和畏懼感,使之由衷地認識教師是在幫助他,教育他,關心他。只有這樣,學生才會產生自我教育,自我批評的意識,再有班主任進行批評教育時,切忌不分輕重緩急,不分場合、地點,不分時間,想說什么就說什么。有時委婉的批評,無聲教育會產生奇異的效果。學生犯了錯誤,心理狀態各不相同。對犯了錯誤后馬上后悔的同學,班主任應給予關心和體貼,從正面引導,不需批評,只要講清道理。對犯錯誤后還感到自己“委屈”。對犯錯誤而消極的同學,班主任應著重解決他們不是不能好,而是必須好的問題。教育他們分清是非,增強自尊心、自信心,向好的方向轉化。

    【面試題】:新課標強調,對學生學習的評價要關注學生學習的結果,更要關注他們的學習過程,關注學生學習的水平。新課程理念下的課堂教學應如何評價學生

    評價應飽含激勵,讓學生獲得自信、走向成功

    人人都想得到別人的賞識,人人都需要他人的鼓勵。因此,教師充滿激勵的評價語言能讓學生不斷獲得前進的動力,在自信中走向成功。冷淡、責怪、不適當的評價往往會挫傷學生的自信心,花費很多時間和精力去苛求學生,不如用心去鼓勵學生獲得自信,飽含激勵的加以評價,讓學生體驗成功的滋味。在表揚激勵的同時,用其可接受的方式讓學生在發現自身不足的同時,感受到了濃濃的師愛,得到了向上的力量。教師的評價,變成一種賞識,變成一種啟發,一種幫助,一種激勵,一種人文關懷,既關注和賞識學生對知識的掌握和能力的提高,又關注和賞識學生在學習過程與運用方法的優良行為,更關注和賞識學生在情感、態度、價值觀等方面的積極表現。新課程的課堂評價提倡的是強化激勵和反饋的功能,幫助學生發展多方面的潛能,認識自己擁有的自信。美國心理學家詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則,就是希望別人對自己加以賞識。”老師們,讓我們善待自己的每一個學生,讓我們樹立起他們的自信心,讓他們抬起頭迎接每一天吧!

    優勢:

    1、年輕教師思維活潑,有的本身就是一個大孩子,更容易讓孩子們產生和“哥哥姐姐” 一起做游戲的愿望,跟孩子打成一片就成了輕而易舉達到的目的。

    2、 有正確的教育思想,熱愛自己從事的事業,對待教學工作有強烈的責任感,愛自己的每個學生。

    3、 能以發展的眼光要求自己,堅持繼續教育

    4、 具備良好的思想道德素養和心理素質,有廣泛的興趣、穩定的情緒、堅強的意識、活潑開朗的個性。

    5、 謙虛、積極要求上進,能認真聽取有經驗的老師的指導與建議。

    6、 能運用多媒體手段豐富課堂教學。

    劣勢:

    1、缺乏經驗。如果出現孩子生病等緊急情況,年輕老師就會由于經驗缺乏而不知道如何解決。

    2、年輕人一般比中年人或者老年人缺乏耐心,容易將情緒帶入到工作中,這也是許多家長最為擔心的地方。

    3, 作為一個新教師,對于課堂教學,如何使教學效果最優化、最大化,這還是一個不斷學習和摸索的過程。

    4、 有學生氣,有時在處理人際關系上顯得不夠老練。

    5、 有些理論與實際操作脫節。

    6、 有反思但不深入,也沒有整理成為論文, 缺乏教學經驗。

     來源:網絡

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