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    教師招聘考試面試常見問題練習試題及參考解答一

    時間:2012-3-29 15:54:02 點擊:

    1. 當學生沉湎于電視或網吧時應該怎么辦?

    【參考解答】

    (1)經常跟學生交流,了解學生的思想動態、目前的需要和興趣,多與學生交流,引導學生處理好電視、網吧和學習的關系,講清學生過多的迷戀電視和網吧的危害,提高學生的自控力。

    (2)培養學生的興趣,豐富學生的課余生活,積極為學生創造條件,有意識、有選擇地引導學生參加課外活動。

    (3)及時和家長聯系,讓家長配合學校作好學生的工作,幫助學生選擇有益的電視節目,幫助學生合理安排好學習、娛樂時間,養成良好的生活習慣。多關注學生的課外生活,讓學生遠離網吧,幫助學生培養高雅興趣。

    2. 面對貧困家庭的學生應該怎么辦?

    【參考解答】

    (1)要了解他們。既要了解家庭貧困的原因,又要了解學生的實際困難,做到心中有數。

    (2)要關心他們。不僅在學習和生活上給予關心,而且要在心理上給予指導,幫助他們消除自卑心理,樹立起自信心。

    (3)要幫助他們。一是通過希望工程和社會捐解決他們學習所用經費;二是自己身體力行為他們解決實際問題,如送衣物、學習用品等;三是采取幫扶措施,讓他們與家庭條件好的孩子結幫扶對子,通過孩子把家長聯系在一起,使之家庭與孩子同時走出貧困。

    (4)要鼓勵他們。時時處處告誡自己和學生不要歧視他們,對他們的每一點進步給予及時肯定和表揚,樹立起戰勝困難的勇氣。

    3. 對父母在外地打工的學生應該怎么辦?

    【參考解答】

    (1)與其父母委托的臨時監護人經常取得聯系,及時反饋學生在學校的表現情況和了解學生在校外的表現情況,共同擔負起教育責任。

    (2)經常與學生談心,觠把握學生的思想動向,發現有不良傾向及時幫助糾正,避免學生誤入歧途。

    (3)幫助學生養成學習和生活好習慣,嚴抓學生的學習,嚴格控制學生花錢。

    (4)給學生以特殊的關愛,讓學生真正體會到師愛,彌補學生內心的空虛,使學生身心得到健康發展。

    (5)在條件允許的情況下,把孩子接到教師家中,讓孩子感受到家庭的溫暖。

    4. 對父母離異家庭的學生應該怎么辦?

    【參考解答】

    (1)尋找機會多與他們接觸,縮短師生之間的距離,了解他們的性格、以及父母離異的原因。

    (2)給予他們更多的關愛和尊重。在課堂教學和班級的各項活動中,教師應盡可能多關注他們的言行以及心理變化,隨時與他們談心。

    (3)鼓勵他們多與其他同學交往。家庭殘缺容易造成孩子性格孤僻,與同齡人交往可在某種程度上填補感情空白,轉移注意力。

    (4)幫助他們理解父母離異的決定。每個人都有權利決定自己的生活,父母也一樣。一方面要新生父母的決定,另一方面要培養獨立意識,調整好自己的生活。

    5. 當學生離校出走時應該怎么辦?

    【參考解答】

    (1)教師應在第一時間向學校報告情況。

    (2)學校和教師迅速與學生家長取得聯系。

    (3)發動班級學生和與該生有密切接觸的同學,了解該生平時喜歡去的場所或可能去的地方。

    (4)學校應派教師協助家長尋找學生。

    (5)如在短時間內不能找到學生,應立即向派出所報案,請求公安機關協助查找,并同時將情況上報上級教育行政部門。

    (6)學生返校后,教師要教育本班學生不得歧視該同學,并要進行反思,避免以后出現類似情況。

    6. 當學生與校外品行不端的人員密切接觸,擾亂學校秩序時應該怎么辦?

    【參考解答】

    (1)向學生家長通報情況,并闡明危害。

    (2)采取兩頭控制的方法,學生在校期間,班主任和學校有關人員監督學生不和外來人員接觸;放學后由家長監督學生不與校外人員接觸。

    (3)學校保衛及有關人員要嚴格清理校園周邊環境,保證校門口無閑雜人員,堅決控制閑散人員進入校園.

    7. 當學生的問題教師一時解答不出來時應該怎么辦?

    【參考解答】

    (1)教師應該對學生的提問給予鼓勵和支持,一定要保護他們的求知欲和主動思維的積極性。

    (2)如屬于課堂上的教學內容,教師可發動并鼓勵學生集思廣益,討論解決;如不屬于課堂上的教學內容,教師可委婉的告訴學生,課后再給解答。

    (3)如果確實解答不出來 ,一定要真誠的告訴學生,老師一時回答不上來,等課后查找有關資料,或請教一下別的教師,下節課再給學生解答。切忌不懂裝懂胡亂回答,或有意差開問題,不予回答。

    8.  面對追星族的學生應該怎么辦?

    【參考解答】

    (1)面對“追星族”,不盲目制止他們的追星行為,而應該因勢利導。要了解班級追星族的數量,追的星是哪類人,分析他們身上令人喜歡或崇拜的優點,讓學生討論“追星的利與弊”、“我崇拜明星的原因”等熱點問題,教師要給“明星”做出正確的評價,引導學生不要盲目崇拜。

    (2)要用一些“明星”的優點和刻苦、好學、勤奮上進的優秀品質和成功經驗來鼓勵學生學習,指導學生樹立正確的偶像觀和人生觀。

    (3)開展豐富多彩的課外活動,多宣傳介紹科學界和文學界的一些名人,在班級張貼他們書法或畫像,把學生從狹隘的“追星”引到美好廣闊的知識天地中,讓他們樹立遠大理想,培養寬廣胸懷。

    9. 當學生上學佩帶手機時應該怎么辦?

    【參考解答】

    (1)應與學生家長取得聯系,并使家長了解學生佩帶手機的危害:中小學生正處于身體發育期,手機有國徽,這種國徽對人腦有很大影響;現存的手機功能較多,除正常通話以外,不可以打游戲、上網、聊天、發送短信息,會分散學生的注意力,影響學生的學習;學生帶著價值幾千元的手機上下學生,會為人身安全埋下隱患,也會誘發學生很多不良需求和攀比心理等。

    (2)在做好學生家長工作的基礎上,與家長一同做好學生的思想工作。

    (3)學校可出臺明確的規定,學生在教學樓、實驗樓等教學場所禁止使用手機。

    (4)對有特殊情況要求使用手機的學生,要在家長簽字同意后,向班主任提出申請,由班主任學生的具體情況,決定是否允許學生攜帶手機上學。

    10. 當遇到學生互相攀比時應該怎么辦?

    【參考解答】

    (1)找愛攀比的學生談心,做他的思想工作,向他講清盲目攀比的害處,引導學生樹立正確的消費觀。

    (2)與愛攀比的學生家長及時溝通,爭得家長的理解、支持和配合,共同幫助學生改掉盲目攀比的習慣,教師權以教 家長一些方法,如反攀比法、改變攀比興奮點法、把攀比變成動力法、今天和昨天對比法等。

    (3)召開以“攀比”為主題的班(隊)會,讓學生通過參與活動,真正地受到教育,最后形成不攀比倡議書。

    作者:不詳 來源:網絡
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